Fachübergreifender Einsatz von informatischen Problemlösestrategien Dekomposition, Mustererkennung, Abstraktion und Algorithmik – aber auch Kreativität – unterstützen den Problemlöseprozess. Computational Thinking Skills werden spielerisch und analog erlebt und in fächerübergreifende Projektarbeiten eingebettet. Ziele CT und problemlösendes, forschendes Lernen im eigenen Unterricht einsetzen und fördern können Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen (fächerübergreifend / -integrativ) erkennen mit...
Schlagwort: unplugged
Veranstaltung
MIA Aufbaumodul: Computational Thinking (CT)
Fachübergreifender Einsatz von informatischen Problemlösestrategien Informatisches Denken ist eine grundlegende Fähigkeit für alle, nicht nur für Informatiker:innen. Mit Computational Thinking lassen sich komplexe Probleme vereinfachen. Dekomposition, Mustererkennung, Abstraktion und Algorithmik – aber auch Kreativität – unterstützen den Problemlöseprozess. Computational Thinking Skills werden spielerisch und analog erlebt und in fächerübergreifende Projektarbeiten eingebettet. Ziele Die Teilnehmenden können...
Veranstaltung
«Computational Thinking» Skills
Themenreihe Digitaler Wandel in Schule und Gesellschaft Eine informationstechnische Grundbildung ist für alle Schüler:innen wichtig. Neue Unterrichtskonzepte im Lehrplan 21 zeigen, dass informatisches Denken («Computational Thinking»), z.B. Wissen über die Funktionsweisen von Algorithmen oder der Erwerb von Problemlösungskompetenzen, zu den neuen Schlüsselqualifikationen zählen. Dieser Kurs ist ein Anfang, um ein gemeinsames Verständnis über CT zu...