Grundlagen Making: Kreative (digitale) und offene Projekte gestalten Freies Experimentieren, problembasierte Aufgaben und ein offenes Gestalten bilden die Voraussetzung für «Making» im Unterricht. Im ersten Teil des Kurses erwerben die Teilnehmenden das nötige Rüstzeug, um diese Art des Unterrichtens vorzubereiten und erstellen selbst ein kreatives Making-Projekt im MakerSpace. Zur eigenen Erprobung im Unterricht steht optional...
Herbsttagung und Barcamp des Zentrums Medienbildung und Informatik zu Digitalisierung, Schule und Maker Education Samstag, 29. Oktober 2022, 9 bis 16.45 Uhr Die Digitalisierung und die damit verbundenen Veränderungen in der Arbeitswelt erfordern vielseitige Kompetenzen: vom digitalen Gestalten über die Aneignung einer flexiblen und informatischen Denkweise bis hin zur Affinität für Tools und digitale Medien....
Grundlagen Making: Kreative (digitale) und offene Projekte gestalten Freies Experimentieren, offene Lehr/-Lernräume, problembasierte Aufgaben und offenes Gestalten bilden die Voraussetzung für «Making» im Unterricht. Im ersten Teil des Kurses erwerben die Teilnehmenden das nötige Rüstzeug, um diese Art des Unterrichtens vorzubereiten und erstellen selbst ein kreatives Making-Projekt mit Bastel- und Alltagsgegenständen. Zur eigenen Erprobung im...
Am Montag, 27. Juni 2022 fand der dritte Fachgruppentag der PH Zürich mit dem Titel #bildung #zukunft. präsent. nachhaltig. chancengerecht. digital. international. statt.
Im Akzente Heft - Das Magazin der Pädagogischen Hochschule Zürich - wurde unser Artikel zu Making am 25. Mai 2022 veröffentlicht.
Kreative offene Projekte im Unterricht gestalten Making, also kreatives (digitales) Gestalten bietet spannende und faszinierende Aktivitäten für den Unterricht. Technisches Verständnis, kreatives Problemlösen, Zusammenarbeiten in Teams und handwerkliches Geschick werden dabei ebenso geschult. In diesem Making-Schnupperkurs erfahren die Teilnehmenden, wie sie ein forschendes Lernen im Unterricht fördern können. Zusätzlich wird ein kleines Making-Projekt mit Alltagsgegenständen...
Am 05. und 06. April 2022 wurden die ersten Schulerprobungen mit Schülern und Schülerinnen der 7. Klasse Schule Leutschenbach durchgeführt.
Fachübergreifender Einsatz von informatischen Problemlösestrategien Informatisches Denken ist eine grundlegende Fähigkeit für alle, nicht nur für Informatiker:innen. Mit Computational Thinking lassen sich komplexe Probleme vereinfachen. Dekomposition, Mustererkennung, Abstraktion und Algorithmik – aber auch Kreativität – unterstützen den Problemlöseprozess. Computational Thinking Skills werden spielerisch und analog erlebt und in fächerübergreifende Projektarbeiten eingebettet. Ziele Die...
Die erste Weiterbildung zum Thema «Grundlagen Making» konnte am Mittwoch, 03. März 2022 am libs-Standort Leutschenbach mit 13 Lehrpersonen der Stadt Zürich erfolgreich durchgeführt werden.
