Grundlagen Making: Kreative (digitale) und offene Projekte gestalten Freies Experimentieren, problembasierte Aufgaben und ein offenes Gestalten bilden die Voraussetzung für «Making» im Unterricht. Im ersten Teil des Kurses erwerben die Teilnehmenden das nötige Rüstzeug, um diese Art des Unterrichtens vorzubereiten, und erstellen selbst ein kreatives Making-Projekt im MakerSpace. Zur eigenen Erprobung im Unterricht steht optional...
Am 3. Juli 2024 öffnete der Makerspace der Pädagogischen Hochschule Zürich, im Lernatelier LAD U6, seine Türen für die Sommer School 2024.
Die Vernissage „Making & more: gemeinsam Lernen gestalten“ markiert die Veröffentlichung ...
Entwickeln von digitalen Kettenreaktionen Die Zürcher, Peter Fischli und David Weiss, haben 1987 in «Lauf der Dinge» eine faszinierende Kettenreaktion präsentiert. Dieser Schnupperkurs widmet sich diesem Phänomen der Energieerhaltung. Ausgehend von einfachen physikalischen Prinzipien (z. B. Schwerkraft) wird in Gruppen mit analogen Materialien und digitalen Werkzeugen gearbeitet und die einzelnen Abschnitte am Ende zu einer...
Kreative (digitale) und offene Projekte im Zyklus 1 gestalten Making, ein freies (digitales) Gestalten, ist bereits im Zyklus 1 möglich. Die Kinder können mit einfachen Materialien und Werkzeugen tüfteln und so Funktionsweisen von Geräten und informationsverar-beitenden Systemen erarbeiten. Indem sie gemeinsam Ideen entwickeln und umsetzen, erfahren sie schon früh Selbstwirksamkeit und bauen ihre Problemlösekompetenzen aus....
Making sieht eine hohe Freiheit im Lern- und Lehrprozess vor und steht gleichzeitig für die Gelegenheit motivierenden und fächerübergreifenden Projektunterricht anzubieten.
Weiterbildungen mit Lehrpersonen Z1-Z3 im Bereich Making
Am 10. April kam eine Delegation von Studierenden und Dozierenden aus Bangkok zu uns auf Besuch an die PHZH.
Von programmierbaren Stickmaschinen zu genähten Stromkreisen Eine herkömmliche Stickmaschine, z.B. von Bernina, wie einen Roboter programmieren? Das ist möglich, indem digitale Designs mithilfe einer visuellen Programmiersprache erstellt werden. Der Design-Workflow unterstützt dabei die Ideenfindung bis hin zur Entwicklung des Stickprogrammes. Mit Knopfbatterien, vernähbaren LEDs oder Tastern können bestickte Stoffe zu E-Textilien oder interaktiven Produkten («smart...
Link zum Beitrag: https://svia-ssie-ssii.ch/interface/die-zukunft-gestalten-warum-maker-education-in-der-informatik-unverzichtbar-ist/ 2. April 2024 Prof. Dr. Bernadette Spieler In unserer digitalisierten Welt wird es zunehmend wichtiger, junge Menschen nicht nur als passive Konsument:innen digitaler Medien zu erziehen, sondern ihnen die Fähigkeiten und Werkzeuge zu geben, um aktive Gestalter:innen zu werden. In diesem Zusammenhang wird die Fähigkeit, technologische Werkzeuge auf kreative und selbstbestimmte...
